Description

Del 13 al 24 de enero del 2014, se realizó el tercer módulo – Investigaciones epidemiológicas planificadas- de la VIII cohorte de la maestría en epidemiología de campo que coordina la Universidad del Valle de Guatemala (UVG). Esta maestría corresponde al nivel avanzado del programa regional de entrenamiento de epidemiología de campo (Prenec) de Centroamérica. Este módulo arrancó con la presentación por parte de cada uno de los profesionales en entrenamiento, de un trabajo realizado durante el entrenamiento: análisis/ evaluación del sistema de vigilancia (20) o investigación de brote (1). En este módulo también inició la preparación de la investigación grupal y se abordaron a través de clases magistrales y actividades grupales los temas relacionados a medidas de impacto, sesgos, confusión, modificación de efecto, análisis estratificado, correlación, regresión lineal y logística, y validación de cuestionarios. Los entrenados seleccionaron en este módulo el tema de su investigación grupal planificada, la cuál conducirán durante el último módulo de su maestría. Los entrenados elaboraron en esta ocasión un prospecto de investigación y el instrumento de captura de información. Así mismo, trabajarán en el periodo inter-modular el protocolo de esta investigación grupal. Informado por: Anaité Díaz, Unidad de formación en epidemiología y salud pública, UVG y Gloria Suárez-Rangel, Consultora Tephinet En la semana del 20 al 24 de enero se llevó a cabo la evaluación interna del programa de entrenamiento en epidemiología de campo de Guatemala, con la colaboración de la Consultora Residente del Programa regional de entrenamiento en epidemiología de campo de Centroamérica (CAFETP) de la Oficina regional de los Centros para el control y la prevención de enfermedades para Centroamérica (CDCCAR) y de la Consultora de la Red mundial de programas de entrenamiento en epidemiología e intervenciones en salud pública (TEPHINET, por sus siglas en ingles). Esta evaluación se realizó en varias fases: 1. Planificación de la evaluación interna del Prenec, 2. Encuesta electrónica a entrenados y egresados de los diferentes niveles del Prenec, 3. Auto-evaluación usando un instrumento (Score Card), el cual evalúa cinco capacidades: entrenamiento basado en competencias, actividades en salud pública/actividades de campo, desarrollo del liderazgo de salud pública, gerencia y sostenibilidad, 4. grupos focales de egresados y entrenados del Prenec, 5. Revisión de documentos de ejemplos del cumplimiento de las capacidades. Se elaboró un informe con recomendaciones para mejorar la estructura y organización interna del Prenec, elaborar el plan estratégico, conformar el comité asesor y comité técnico del Prenec, formar asociaciones, sociedades y redes de egresados, y garantizar la sostenibilidad del programa.